“我们种的都是有机菜，平时管得很认真，菜地精耕细作，品质要比市场上的好很多……”看着菜地里的蔬菜，浙江杭州临安区的浙江农林大学现代农业172班班长朱瑜说，进入大学以来，大家已经习惯利用课余时间前往校园农作园除草、浇水和施肥。

　　到农作园种菜，是浙江农林大学农学院全体学生的必修课。学校农作园的每一块蔬菜地就是课本、农具是实验器具，学生平时上课的地点在菜园子里，考试也是在菜园里。

　　据悉，浙江农林大学从1958年建校第一天开始，就将劳动课设置为学生的必修课，鼓励全校学生参与校园绿地管护、卫生清洁等，还组织同学参与挖番薯、割水稻、收大豆、玉米，播种土豆、油菜等劳动。

　　浙江农林大学认为，和一般同学相比，农学类的专业更需要加强农作技能的培养。从5年前开始，浙江农林大学在校园里开辟了面积达近百亩的学生农作园，并将相关土地分配给大一、大二农学类专业班级，鼓励这些班级的同学在菜地里种瓜种菜，利用课余时间管理菜地、开展生产劳动。

　　有了属于班集体的菜地后，学生们有了一个亲近自然、体验农作生活的机会，如何经营管理好菜地，也成为了每个同学关心的内容。通过参与劳动，同学们不仅增强了团队意识，也逐步形成了尊重劳动、感恩自然的良好氛围。

　　为了更好地指导学生从事农业生产，浙江农林大学还专门聘请资深农民为技术指导，引导学生参与施肥、翻整、起垄等劳动生产，同时选育各种果蔬的小苗，分配给学生耕种。

　　该校农作园技术指导叶志明说：“现在的大学生，大都没有从事过农业劳动。鼓励大学生自己动手种植果蔬，不仅能够见证果蔬的种植和生长过程，增强从事农业的动手能力，还能学到很多课本上学不到的知识。”

　　对于各个班级管理的菜地，同学们非常自信：“我们种的菜，种子是老师选育出来的好品种，而且我们利用校园里的枯枝落叶加工而成的有机肥。此外，我们浇的水是学校后山水库的山泉水；结合作物不同阶段需要，我们浇水、播种、翻土的时间和方法也更加科学，我们相信一定能种出最好的蔬菜。”

　　对于学生参与种菜等劳动，农学院师生都认为很好。现代农业172班学生周涵越表示，通过参加劳动，从不逛菜市场的自己，不仅认识了很多蔬菜，了解了不同的蔬菜如何施肥管理，学习了如何使用各种农具，同时也加强了同学间的沟通和交流。他认为，大家滴下了劳动的汗水，收获了友情、果实和团队精神。

　　除了农学类专业参与种菜外，为了增强学生参与劳动的意识，浙江农林大学还在学生公寓寝室里布置了二十四节气图、在学生活动场所布置了农耕文化展，将拥有近3000种植物、总面积将近3000亩的校园，全部“承包”给学生义务管护，鼓励同学通过在课余时间积极参加各类劳动。